コラム
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理学療法士・作業療法士・言語聴覚士のリーダーに必要な“自分らしさ”を活かす視点
好きなことをやっているリーダーの姿 「好きなことをやっているリーダー」「好きなことをやっているように見えないリーダー」 この2人の姿は、スタッフにどのような影響…
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理学療法士の学生もバイザーも知っておきたい「フィードバックは選べる」って本当？
「フィードバック」最近、いろいろな場面で耳にするこの言葉。 でも、私自身が理学療法士の学生だった頃は、このフィードバックという言葉に、少し怖いイメージを抱いてい…
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【一人ひとりがリーダーシップを発揮できる、リハ科（理学療法士・作業療法士・言語聴覚士）のチームビルディング研修】登壇報告
8月19日は、神奈川県相模原市にある、医療法人財団 愛慈会 相和病院のリハビリテーション科さまで、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士の方々を対象に、「一人ひとり…
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【一人ひとりが“生きる力を支援”できるリハ科へ】理学療法士・作業療法士・言語聴覚士向けの病院リハ科での研修実施報告
7月17日は、神奈川県相模原市にある、医療法人財団 愛慈会 相和病院のリハビリテーション科さまで、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士の方々向けに、 一人ひとりが…
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理学療法士・作業療法士・言語聴覚士のリーダーに求められる“一人ひとりに合わせたオーダーメイドな対話力”
理学療法士・作業療法士・言語聴覚士として現場に立つ私たちにとって、「人は一人ひとり違う存在であり、多様性がある」という前提は欠かせません。 年齢、性格、価値観、…
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「コミュニケーションにおける多様性の理解」 ～病院看護部の新人看護師の皆さんと～
2025年6月25日、株式会社メディカルコミュニケーションポート（MCP）の廣田コーチよりお声かけいただき、毎年恒例となっている病院看護部の新人看護師研修にて、…
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理学療法士・作業療法士・言語聴覚士のリーダーに求められる“できる理由”を探す力
チームを支えるリーダーとして、日々のふるまいや言葉が、スタッフにどう映っているか。 理学療法士・作業療法士・言語聴覚士として現場に立つ私たちにとって、「どう行動…
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看護学校での1年生のコミュニケーション授業を担当しました
毎年恒例となっている、看護学校1年生向けの「コミュニケーションスキル授業」を本年も担当させていただきました。 ご依頼くださったのは、医療現場の対話支援を専門にさ…
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理学療法士・作業療法士・言語聴覚士のリーダーに求められる「言行一致の姿勢」
チームを支えるリーダーとして、日々のふるまいや言葉がスタッフにどう映っているか。理学療法士・作業療法士・言語聴覚士として現場に立つ私たちにとって、「言行一致」は…
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理学療法士・作業療法士・言語聴覚士のリーダーに求められる「ビジョンを重ねる力」
リハビリテーション専門職として現場を支えながら、チームのリーダーとしても役割を担っている皆さん。 こんなふうに感じたことはありませんか？ そんなときこそ、あらた…
